Solidarités Jeunesses : Intercluturel et répartition des ressources : Les cubes en papier

Nom de l'outil

Type d'outil pédagogique

réflexion collective

découverte d'un sujet

débat

interconnaissance

prise de décision

transmission d'info

approfondissement d'un sujet

energizer

Autre

Thématique

Inclusion

Environnement / écologie

Interculturelle

Genre

Technique

Durée

Nombre de personnes

1 à 5 personnes

6 à 10 personnes

10 à 20 personnes

Plus de 20 personnes

Langue

Présentation courte

Description de l'outil

Ce jeu peut être organisé dans le cadre d'une journée solidaire, d'une kermesse scolaire, associative ou paroissiale pour le soutien d'une action humanitaire. Le jeu des cubes

JEU DE SIMULATION

6 à 25 joueurs

Durée du jeu : 30 à 45 minutes selon l'âge et la taille du groupe, plus la discussion.

Matériel : Dans un grand local, papier bristol ou carton léger, crayons, règles, ciseaux à bouts ronds, ruban adhésif, le tout en quatre tas selon la répartition suivante :

Japon : deux feuilles de bristol, une paire de ciseaux, deux règles et deux crayons, plusieurs rouleaux de ruban adhésif
    Allemagne : une feuille de bristol, deux paires de ciseaux, trois règles et trois crayons, plusieurs rouleaux de ruban adhésif
    Rwanda : dix feuilles de bristol, un petit rouleau de ruban adhésif
    Bolivie : quinze feuilles de bristol, un petit rouleau de ruban adhésif

Règles du jeu : Ce jeu a pour objectif de faire réfléchir aux mécanismes des échanges inégaux. Si le groupe est important, des observateurs sont indispensables. Le groupe est divisé en quatre pays : deux pays du Sud, Bolivie et Rwanda par exemple, et deux pays fortement industrialisés, Japon et Allemagne par exemple. Chaque pays reçoit au début du matériel et de la main d'oeuvre répartis inégalement, comme dans la réalité :

Matières premières : bristol
    Savoir : règles et crayons
    Technologie : ciseaux, ruban adhésif
    Main d'oeuvre : joueurs

Chaque pays doit fabriquer des cubes de huit centimètres de côté avec le matériel dont il dispose, en négociant avec les autres groupes pour obtenir le matériel qui lui manque. Toute liberté est laissée à chaque pays pour organiser ses échanges. L'animateur n'intervient pas mais observe. Les cubes fabriqués doivent être de bonne qualité pour être comptabilisés en fin de partie.

L'évaluation est très importante : on essaie de comprendre ce qui s'est passé et pourquoi : Quels pays sont gagnants ? Lesquels sont perdants ? Y a-t-il collaboration ou exploitation des plus pauvres ? Quels rapprochements peut-on faire avec la réalité ? Ensuite, l'animateur et les observateurs font part de leurs observations : emploi de la force, tentative de rapprochement entre deux pays par exemple...

Document annexe

IntercluturelEtRepartitionDesRessourcesL_file_1606254241827_jeu-cubes.pdf -

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